Explorando los recursos del lenguaje

Lupita Labastida
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje lúdico.


Sesión 1: Explorando los recursos del lenguaje
Objetivo: Identificar y explorar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de expresión oral.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje, como sonidos, ritmo, música, movimientos corporales, gestos y señas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer los recursos de lenguaje que conocen.

  3. Mostrar a los alumnos ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que utilicen distintos recursos del lenguaje.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas y modificarla utilizando diferentes recursos del lenguaje.

  5. Cada grupo deberá presentar su versión modificada al resto de la clase.


Sesión 2: Rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Valorar y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de diferentes recursos del lenguaje.


Actividades:



  1. Conversar con los alumnos sobre la importancia de las lenguas y la diversidad lingüística.

  2. Pedir a los alumnos que compartan palabras o frases en diferentes lenguas que hablen en su comunidad o que conozcan.

  3. Realizar actividades de pronunciación y expresión oral en las diferentes lenguas seleccionadas por los alumnos, utilizando recursos del lenguaje.

  4. Los alumnos deberán crear en grupos pequeños un juego de palabras en una de las lenguas seleccionadas y deberán presentarlo al resto de la clase.

  5. Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes lenguas.


Sesión 3: Creando nuevas formas de exp