Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y promover valores como la tolerancia, el respeto y la empatía.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La falta de lectura afecta en que el alumno no conoce de otras culturas, su forma de expresión.

Enfoque: Educación inclusiva, promoviendo valores como la tolerancia, el respeto y la empatía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Realizar preguntas sobre qué elementos pueden apreciar en las manifestaciones (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo creen que se relacionan con la cultura de origen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica.


• Proponer a cada grupo que investiguen sobre dicha manifestación y cómo se relaciona con su cultura de origen.


• Pedir a los grupos que elaboren una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la lectura de textos sobre la manifestación asignada y su contexto histórico y cultural.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallaz