Introducción al tema y sensibilización

yoselin bastidas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen o video que muestre un entorno natural hermoso y saludable. Preguntarles cómo se sienten al verlo y si les gustaría cuidar de lugares como ese.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza (por ejemplo, no tirar basura, no maltratar a los animales, no desperdiciar recursos, etc.). Anotar sus respuestas en un cartel.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto puede beneficiar tanto a los seres vivos como a los seres humanos. Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis de los alumnos sobre las problemáticas ambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué acciones podrían llevarse a cabo para solucionarlo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Formar equipos pequeños y asignarles a cada uno una problemática ambiental específica (por ejemplo, contaminación del aire, deforestación, maltrato animal, entre otros). Los alumnos deben investigar sobre su problemática asignada y buscar posibles soluciones.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir las investigaciones realizadas por cada equipo y destacar las posibles soluciones propuestas.


Sesión 3: Elaboración de pr