Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer el contexto de las obras literarias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el contexto de las obras literarias.


• Introducción al concepto de juicio estético.

Desarrollo:

• Realización de una investigación grupal sobre la vida y obra de un autor literario de libre elección por parte de los alumnos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o visual.


• Análisis de la relación entre el contexto del autor y su obra literaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer el contexto de las obras literarias.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: leer un texto literario de su elección y anotar su juicio estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Realización de una ronda de lectura en voz alta de fragmentos de los textos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo sobre los juicios estéticos de los diferentes textos literarios.


• Identificación de elementos del contexto presentes en las obras y su influencia en el juicio estético.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los d