Introducción al tema y análisis de textos descriptivos

jesus
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos descriptivos
Objetivo: Comprender la importancia de la descripción detallada en los textos descriptivos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad motivadora, como la proyección de imágenes de personas y lugares, y pedir a los estudiantes que las describan oralmente.

  2. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de ir más allá de la apariencia física al describir.

  3. Proporcionar a los estudiantes varios textos descriptivos cortos que contengan descripciones detalladas. Leerlos en voz alta y analizarlos en grupo, identificando las características que van más allá de la apariencia física.

  4. Realizar una actividad en parejas, donde los estudiantes elijan un texto descriptivo y lo discutan juntos, señalando las características que van más allá de la apariencia física.


Sesión 2: Descripción detallada de personas
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción detallada de personas, enfocándose en características que van más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción detallada.

  2. Presentar a los estudiantes una imagen de una persona y pedirles que la describan de manera detallada, centrándose en características que van más allá de su apariencia física.

  3. Dar a los estudiantes una lista de palabras descriptivas y pedirles que seleccionen las que consideren más adecuadas para describir a la persona de la imagen.

  4. Realizar una actividad en parejas, donde los estudiantes se turnen para describirse mutuamente, utilizan