Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Título del proyecto: "Nuestras emociones y experiencias en igualdad de oportunidades"

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de movimiento y relajación, como estiramientos o respiración profunda, para preparar el cuerpo y la mente.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy trabajarán sobre la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos. Destacar la importancia de la igualdad de oportunidades y respeto hacia las emociones y experiencias de todos los compañeros.

   
   



2. Actividad de expresión emocional:

   
   

• Pregunta guía: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué emociones has experimentado recientemente?


• Invitar a los alumnos a compartir sus emociones y experiencias, promoviendo un ambiente de confianza y respeto.


• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos (crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.).


• Pedirles que dibujen una imagen que represente una emoción o experiencia que hayan tenido, y que escriban o dibujen palabras o símbolos relacionados.


• Brindar tiempo suficiente para que los alumnos terminen sus dibujos.

3. Comparación y reflexión:

• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus producciones entre ellos.


• Invitar a los alumnos a buscar semejanzas entre los elementos artísticos utilizados y las emociones y experiencias representa