Las revoluciones modernas y sus tendencias

Luis Ivan Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte".

  • Activar conocimientos previos realizando preguntas como: ¿Qué saben sobre la consolidación de Francia como nación moderna? ¿Han escuchado sobre las campañas militares de Napoleón Bonaparte?

  • Introducir el problema interdisciplinario: "Valores". Explicar que durante el desarrollo de la clase, se abordará cómo los valores influyen en los procesos históricos.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una breve exposición sobre la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista, destacando los aspectos más relevantes.

  • Mostrar imágenes y vídeos relacionados con las campañas militares de Napoleón Bonaparte y su impacto en la consolidación de Francia.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas orientadoras sobre el tema, como: ¿Cuál fue el papel de Napoleón Bonaparte en la consolidación de Francia? ¿Qué características tenía el régimen napoleónico? ¿Cómo influyó en el desarrollo del capitalismo en Francia?

  • Los estudiantes deberán investigar y debatir en sus grupos para responder a las preguntas planteadas.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre las respuestas obtenidas, fomentando el trabajo colaborativo y la expresión oral.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, promoviendo la participación de todos los estudiantes.

  • Realizar una síntesis de los prin