Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Clase: Elementos y recursos estéticos del inglés en la creación de textos literarios

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos del inglés para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de emplear figuras retóricas y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto.


• Actividad motivacional: Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan figuras retóricas y recursos estéticos en el idioma inglés.

Desarrollo:

• Introducción a las figuras retóricas y recursos estéticos más comunes en el idioma inglés (metáfora, simbolismo, aliteración, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan estas figuras retóricas y recursos estéticos.


• Práctica guiada: Los alumnos deberán crear una lista de figuras retóricas y recursos estéticos que más les llamen la atención y explicar su significado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y recursos estéticos en la escritura de textos literarios.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto literario corto en inglés que utilice figuras retóricas y recursos estéticos para compartirlo con sus compañeros en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las figur