Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema central de la clase, que es analizar y comprender el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en el mundo.


• Se les explica que a lo largo de cuatro sesiones, trabajarán en grupos para investigar y construir una narrativa de estos procesos, identificando elementos en común y diferencias.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas guía para su investigación:
  
  
  • ¿Cuáles fueron las causas de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa?
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales líderes y eventos de cada proceso?
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales logros y consecuencias de cada revolución?
  
  
  
  


• Los grupos investigan y recopilan información sobre estas preguntas, utilizando recursos como libros de texto, internet y material de apoyo proporcionado por el profesor.

Cierre:

• Los grupos comparten brevemente los avances de su investigación y se resuelven dudas y se proporciona retroalimentación.


• Se asigna a cada grupo la tarea de construir una línea de tiempo que muestre los eventos más importantes de cada revolución, así como las conexiones entre ellas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se revisan las líneas de tiempo construidas por cada grupo y se realiza una breve discusión sobre las conexiones encontradas entre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Se plantea el problema interdisciplinar relacionado con los valores: ¿Cuáles fueron los valores y principios que guiaron estos procesos revolu