Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al problema de los valores

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta-problema: ¿Cómo surgieron los movimientos independentistas en América Latina?


• Motivación: Presentación de imágenes y relatos que muestren la importancia de la independencia en la construcción de las identidades latinoamericanas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre los conceptos de independencia y gestas de resistencia.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos cooperativos para investigar y recopilar información sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.


• Elaboración de una línea de tiempo con las fechas, nombres, lugares y personajes históricos más relevantes.


• Análisis de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas.


• Identificación de los aspectos que permanecen o cambian en la actualidad en relación a la independencia.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de l