Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Laura Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Conociéndonos y creando un ambiente de confianza (45 minutos)
- Inicio: Saludo y bienvenida a los nuevos alumnos.
- Actividad 1: Juego de presentación para conocer los nombres de los nuevos alumnos.
- Actividad 2: Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus gustos y preferencias utilizando imágenes.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los gustos de los demás.
Sesión 2: Descubriendo características personales (45 minutos)
- Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los gustos compartidos por los alumnos.
- Actividad 1: Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen y describan características físicas de ellos mismos.
- Actividad 2: Juego de adivinanzas sobre las características físicas de los demás compañeros.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las características físicas de cada persona.
Sesión 3: Desarrollo de habilidades expresivas (45 minutos)
- Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y las actividades realizadas.
- Actividad 1: Juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y necesidades.
- Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos expresen sus emociones y necesidades a través de dibuj