Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Problema relacionado con valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las tensiones sociales y políticas del siglo XX han impactado en los valores de las sociedades?


• Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de diferentes momentos de tensiones en el siglo XX.

2. Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).


• Investigación guiada: Cada grupo debe investigar sobre un período específico del siglo XX en el que haya habido tensiones sociales y políticas.


• Recursos: Se proporcionarán textos, documentos históricos, videos y acceso a internet.


• Análisis de los valores presentes en cada período y cómo han sido afectados por las tensiones.


• Organización de la información obtenida en un periodo espaciotemporal y su cronología.


• Presentación de los periodos y cronologías por parte de cada grupo.

3. Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre los valores identificados y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Retroalimentación individual y grupal sobre el proceso de trabajo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe investigar sobre una figura clave del siglo XX y su influencia en los valores.

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