Intervención de gobiernos extranjeros en la vida interna de México

Plan de clase

competencias, utilizando estrategias didácticas como el trabajo colaborativo, la reflexión y el análisis crítico.

Sesión 1:
Tema: Intervención de gobiernos extranjeros en la vida interna de México
PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras clave: intervención, gobierno extranjero, México.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo y por qué intervinieron los gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Entrega de una ficha de investigación con información sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita y Convención de Londres.


• Lectura y análisis de los documentos.


• Elaboración de una lista de argumentos o puntos a favor y en contra de la intervención extranjera en México.


• Debate entre los equipos para argumentar sus puntos de vista.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Conclusiones sobre la intervención extranjera en México.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Intervención de gobiernos extranjeros en la vida interna de México (continuación)
PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso práctico que ejemplifique la intervenció