Capacidades y habilidades motrices - Explorando los diferentes espacios, el tiempo y los objetos
Jose Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, promoviendo el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes.
Secuencia Didáctica: Capacidades y habilidades motrices - Explorando los diferentes espacios, el tiempo y los objetos
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.
- Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Explicación de los conceptos básicos de espacio, tiempo y objetos.
- Juego de reconocimiento y exploración del espacio en el aula.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Juego de reconocimiento y exploración del tiempo a través de actividades con música.
- Reflexión y análisis de las diferentes formas de movimiento en relación al tiempo.
Sesión 3:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Juego de reconocimiento y exploración de los objetos a través de circuitos con diferentes materiales.
- Elaboración de un registro gráfico de los movimientos realizados.
Sesión 4:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Juego de reconocimiento y exploración de los diferentes espacios utilizando la imaginación.
- Reflexión y análisis de cómo los movimientos se adaptan a los diferentes espacios.
Sesión 5:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.
- Juego de reconocimiento y exploración del tiempo a través de actividades de velocidad y ritmo.
- Reflexión y análisis de cómo