La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "metrópolis" y "sistemas de dominación".


• Plantear el problema: ¿Cómo se ha dado el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y cómo ha influido en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el arribo de diferentes grupos de personas a nuestro país a lo largo de la historia.


• Cada equipo deberá investigar sobre un grupo específico (por ejemplo: españoles, africanos, italianos, etc.) y recopilar información sobre su llegada, las razones por las que vinieron, las regiones en las que se establecieron, su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, etc.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros de historia, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.


• Durante la investigación, los alumnos deberán pensar en la organización cronológica más adecuada para exponer la información recopilada.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones de manera oral, exponiendo la información en la organización cronológica que consideren más adecuada.


• Los demás estudiantes tomarán apuntes de las exposiciones y podrán hacer preguntas o comentarios al final de cada una.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre la influencia de estos arribos en la conformación de las metrópolis y los sistemas de domin