Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Jazmín Viveros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: El alumno combinará elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre los elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de producciones creativas que combinen estos elementos, como dibujos, pinturas, manualidades, composiciones musicales, entre otros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Presentar diferentes situaciones imaginarias o cuentos cortos que puedan ser representados a través de producciones artísticas (por ejemplo, "Un día en la playa", "El bosque encantado").

  • Cada grupo deberá elegir una situación o cuento, y combinar los elementos de los lenguajes artísticos para crear una producción creativa que represente la historia.

  • Los alumnos podrán utilizar materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, instrumentos musicales u objetos sonoros, entre otros, según lo que consideren necesario para su producción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su producción creativa al resto de la clase.

  • Se promoverá la reflexión y el análisis de las producciones presentadas, destacando los elementos de los lenguajes artísticos utilizados