La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad cultural.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valores"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las representaciones que tienen los alumnos sobre los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a los temas mencionados en el objetivo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema: "Valores". Explicarles que en la comunidad hay una falta de valoración y respeto hacia las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso de estudio de una comunidad en la cual se evidencia esta falta de valoración.


3. Los grupos deberán investigar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a los temas mencionados, así como analizar las consecuencias de la falta de valoración y respeto en la comunidad.


4. Los alumnos deberán proponer posibles soluciones y acciones para promover la valoración y respeto hacia estas representaciones.

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