La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valores

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y brindarles una breve introducción sobre el tema a tratar en clase.


• Actividad de inicio: Proyectar imágenes de diferentes ciudades metropolitanas y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de ellas y qué creen que caracteriza a una metrópolis.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con los valores que se abordarán durante la clase. Por ejemplo: "Imaginen que son habitantes de una metrópolis donde la convivencia pacífica y el respeto por los demás son valores fundamentales. Sin embargo, últimamente han surgido conflictos y divisiones en la sociedad. ¿Qué acciones podrían realizar para promover los valores de convivencia y respeto en su metrópolis?".

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación y trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de México. Los estudiantes deberán utilizar diversas fuentes de información, como libros de texto, internet y documentales, para recopilar la información necesaria.


• Discusión y análisis: Invitar a los estudiantes a compartir y debatir la información recopil