Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Alexis Uriel Santiago
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promover el respeto y la valoración de la diversidad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una pequeña actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre qué entienden por calidad de vida y desigualdad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el concepto de desigualdad y explicarles cómo esta puede afectar la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Mostrar ejemplos de situaciones de desigualdad tanto en México como en el mundo y analizar sus consecuencias en la vida de las personas.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles causas de la desigualdad en la calidad de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema de investigar y analizar una causa específica de desigualdad en la calidad de vida.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta brevemente las conclusiones de su investigación.
- Resaltar la importancia de analizar estas causas y reflexionar sobre los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y las conclusiones obtenidas.
- Presentar el problema interdisciplinar "Hábitos Saludables" y explicar su relación con la desigualdad en la calidad de vida.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen hábitos saludables que pueden contribuir a mejorar la calidad de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo la desigualdad puede afectar los hábitos saludables y viceversa.