Identidad y pertenencia a través de los nombres

Plan de clase

Enfoque de inclusión e individualización.

Sesión 1: Identidad y pertenencia a través de los nombres

Objetivo: Que los alumnos puedan reconocer y escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos ayudan a identificarnos y pertenecer a un grupo. Se les mostrarán diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas, etiquetas, etc.

  
  



• Actividad de reconocimiento de nombres: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes nombres escritos y deberán identificar cuál es su nombre. Luego, deberán buscar a otros compañeros que tengan el mismo nombre y formar un grupo.

  
  



• Actividad de escritura de nombres: Los alumnos realizarán una lista con los nombres y apellidos de su familia, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Se les proporcionará un modelo de lista para que la completen.

  
  



• Reflexión y cierre: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido y se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al reconocer y escribir su nombre. Se les motivará a seguir practicando la escritura de nombres como una forma de identificación personal.

  
  

Sesión 2: Uso de los nombres en la comunidad

Objetivo: Que los alumnos puedan utilizar los nombres escritos para indicar autoría, pertenencia e identidad en su comunidad.

• Actividad de identificación de nombres en la comunidad: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad, por ejemplo, al parque o a una plaza cercana, y deberán buscar nombres escritos en carteles, placas, nombres de calles, etc. Deberán tomar fotografías de los nombres encontrados.