El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

educación ambiental, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Se les presentará a los alumnos el tema del calentamiento global y se les explicará brevemente en qué consiste.


2. Se realizará una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos sobre el tema y se registrarán en un mapa conceptual en el pizarrón.


3. Se planteará la problemática a trabajar: la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas como causa del calentamiento global.


4. Se les explicará el objetivo de la clase: identificar las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Desarrollo:

1. Se formarán equipos de trabajo y se les dará una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


2. Cada equipo deberá elegir una pregunta y realizar una investigación en fuentes confiables para encontrar la respuesta.


3. Se fomentará la participación activa de los alumnos mientras realizan la investigación, promoviendo el intercambio de ideas y la discusión en grupo.


4. Una vez que los equipos hayan encontrado la respuesta a su pregunta, deberán elaborar un pequeño informe que explique la interacción de competencia o interdependencia encontrada y cómo regula el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.


5. Cada equipo presentará su informe al resto de la clase, promoviendo la retroalimentación y la discusión.

Cierre:

1. Se realizará una síntesis de los informes presentados, destacando las interacciones de competencia e interdependencia encontradas y su importancia en la