La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia y centrarse en el aprendizaje del alumno.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Competencia y centrado en el aprendizaje del alumno

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la temática de la clase y la importancia de conocer y valorar a los pueblos originarios de México.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un antropólogo y te han contratado para investigar sobre los pueblos originarios de México. ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4-5 alumnos.


• Dar a los grupos acceso a diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentos históricos, etc.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información para responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Los alumnos deberán formular nuevas preguntas y reflexiones a medida que avanzan en su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resaltar la importancia de valora