La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales
Luz Erika De
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.
Sesión 1: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales
Fase de inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar un breve juego para motivar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
- Pregunta generadora: ¿Cómo crees que los saberes de los pueblos originarios han ayudado al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro entorno?
Fase de desarrollo:
- Presentación del tema: Explicar el concepto de saberes de los pueblos originarios y su importancia en la preservación del medio ambiente.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (textos, imágenes, videos) sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Cada grupo investigará sobre uno de estos temas y recopilará información relevante.
- Debate y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para analizar la importancia de estos saberes en la preservación de los recursos naturales.
Fase de cierre:
- Síntesis: Realizar una síntesis de las principales contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.
- Comunicación: Los alumnos deberán comunicar sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones, como dibujos, posters, presentaciones u otras formas creativas.
- Reflexión final: Realizar una reflexión individual o en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa: