El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el tema a tratar: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Se realizará una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, se mostrarán imágenes de diferentes lenguas del mundo y se les preguntará si pueden identificar alguna de ellas.

Desarrollo:

• Se trabajará en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Cada grupo seleccionará un cambio específico y realizará una investigación breve sobre el tema, utilizando diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.


• Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación y se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre:

• Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad linguística y el valor del español como patrimonio cultural.


• Se asignarán tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:
Inicio:

• Se revisarán brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan los ejemplos que encontraron.


• Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos podrán experimentar y analizar diferentes variantes del español habladas en distintas regiones hispanohablantes, a través de audios, videos o ejercicios escritos.

Desarrollo:

• Se formarán equip