Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Enfoque integrador y aplicado de los contenidos.

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea asignada anteriormente.


• Planteamiento del problema: "¿Qué características tienen en común los seres vivos y cómo estas características les permiten sobrevivir?"


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y planteamiento de preguntas como "¿Qué estructuras observas en cada ser vivo?", "¿Para qué crees que sirven esas estructuras?", "¿Qué función crees que cumplen en la supervivencia del ser vivo?".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una lluvia de ideas para listar las estructuras especializadas asociadas a cada uno de estos procesos.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un proceso vital a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre las estructuras especializadas asociadas al proceso vital asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual por grupo con la información recopilada y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la import