La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades, así como estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: Predominancia de elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos y cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos la tabla periódica de los elementos y explicar su estructura y organización.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y clasifiquen los elementos químicos en metales, no metales y semimetales, utilizando criterios como conductividad eléctrica y térmica, brillo, etc.


• Realizar una discusión grupal para compartir los resultados y establecer conclusiones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


• Solicitar a los alumnos que realicen una síntesis escrita sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos la relación entre los elementos quím