Introducción a la suma y resta

Cristina Aguilera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia, donde se promueva el desarrollo de habilidades matemáticas y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta
Objetivo: Comprender la diferencia entre la suma y la resta y su relación como operaciones inversas.
Actividades:



  • Presentación de una situación problemática donde se requiera sumar y restar.

  • Los estudiantes discutirán en grupos qué operación deben utilizar para resolver el problema.

  • Plenaria para compartir las respuestas y discutir las soluciones correctas.

  • Actividad práctica individual donde los estudiantes resolverán problemas de suma y resta.


Sesión 2:
Tema: Suma y resta de cantidades
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar utilizando la suma y la resta.
Actividades:



  • Presentación de situaciones problemáticas variadas donde se requiera utilizar la suma y la resta.

  • Los estudiantes resolverán los problemas en grupos, utilizando estrategias de conteo, dibujos, objetos manipulables, entre otros.

  • Plenaria para compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes.

  • Actividad práctica individual donde los estudiantes resolverán problemas de suma y resta.


Sesión 3:
Tema: Relación entre la suma y la resta
Objetivo: Reconocer que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica la pérdida de elementos en una colección.
Actividades:



  • Presentación de situaciones problemáticas donde se requiera utilizar la suma y la resta.

  • Los estudiantes resolverán los problemas en grupos, identificando si se trata de una suma o una resta.

  • Plenaria para compartir y discutir las respuestas de los estudiantes.