Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


• Ejercicio de reflexión: Preguntar a los estudiantes qué entienden por desarrollo sustentable y qué principios éticos creen que son importantes para lograrlo.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicar brevemente qué es el ABP y cómo se va a utilizar en esta clase.


• Presentación del problema: Baja eficiencia terminal por rezago en el uso de las operaciones básicas y en el nivel inferencial de comprensión lectora.


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación del problema: Cada grupo debe investigar las causas y consecuencias del rezago en el uso de las operaciones básicas y en el nivel inferencial de comprensión lectora, así como posibles soluciones.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en plenaria.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de tener un buen nivel de competencias básicas para poder participar de manera igualitaria en el desarrollo sustentable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los estudiantes hacen un breve repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema: Implementación de acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


• Ejercicio de reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo creen que la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria pueden contribuir al desarrollo sustentable.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiant