Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la investigación y la colaboración entre los alumnos.

Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Distinguir los materiales de informática y su transformación en la vida cotidiana en lo social y emocional".

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Planteamiento del problema relacionado con la informática en la vida cotidiana.


• Motivación a través de una pregunta inicial: ¿Qué materiales de informática utilizamos en nuestra vida diaria y cómo influyen en nuestras emociones y relaciones sociales?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales de informática que utilizan los alumnos en su vida diaria.


• Investigación en grupos sobre el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales de informática seleccionados.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de infografía o póster.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales de informática y su influencia en lo social y emocional.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre la relación entre los materiales de informática y las emociones y relaciones sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de los materiales de informática investigados en la sesión anter