Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

trabajo por proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la longitud y cómo se puede medir.


• Mostrar diferentes objetos de uso cotidiano, como un lápiz, una regla, una mesa, un libro, etc., y pedir a los alumnos que los coloquen en orden de tamaño, utilizando sus propias ideas.


• Generar una discusión en grupo sobre las diferentes ideas y comparaciones que surgieron.

Actividad 2: Exploración de objetos y medida directa (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles dos objetos de uso cotidiano, como una cuchara y un tenedor.


• Pedirles que comparen las longitudes de los dos objetos directamente, utilizando su propio criterio.


• Observar cómo realizan la comparación y anotar algunas ideas relevantes que surjan durante la actividad.

Actividad 3: Reflexión en grupo (10 minutos)

• Formar un círculo con todos los alumnos y pedirles que compartan sus comparaciones y criterios utilizados.


• Fomentar la discusión y el contraste de ideas entre los alumnos, guiándolos hacia la comprensión de que existen diferentes maneras de comparar longitudes.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Estimación de distancias (15 minutos)

• Plantear el problema de cómo estimar distancias en situaciones cotidianas, c