Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, promoviendo la empatía, la autoconciencia, la toma de decisiones asertivas y la participación activa en la solución de problemas comunitarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Planteamiento del problema: "La mala alimentación de la comunidad".


• Pregunta disparadora: "¿Cómo crees que se relacionan los sentimientos con la toma de decisiones en cuanto a la alimentación?"

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: sentimientos, toma de decisiones asertivas y su relación con la alimentación.


• Dinámica de reflexión: "La rueda de los sentimientos". Los alumnos deberán escribir en una rueda de papel los diferentes sentimientos que experimentan al tomar decisiones relacionadas con la alimentación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y sentimientos mencionados en la dinámica.


• Puesta en común de las reflexiones grupales.

Cierre:

• Síntesis de la sesión: resumen de los conceptos trabajados y las reflexiones realizadas.


• Actividad para el hogar: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de decisiones asertivas relacionadas con la alimentación.


• Cierre y despedida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de decisiones asertivas relacionadas con la alimentación traídos por los alumnos.


• Pregunta disparadora: "¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones asertivas respecto a la alimentación de nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Dinámica de empatía: "Poniéndonos en los zapatos del otro". Los alumnos deberán imaginar y