Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural de distintas comunidades.

Desarrollo:

• Explicar cómo las artes fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia en las comunidades.


• Presentar ejemplos de cómo las artes pueden promover la interculturalidad crítica.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte que represente su identidad cultural y sentido de pertenencia a su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística de una cultura distinta a la suya.

Cierre:

• Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Presentar los resultados de las investigaciones de los grupos sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la relación entre las artes y la identidad.


• Introducir el problema de la mala alimentación en la comunidad.


• Hacer una lluvia de ideas de posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Explicar cómo las artes pueden ser utilizadas para abordar el problema de la mala alimentación en la comunidad.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios en los que las artes hayan sido utilizadas para promover una alimentació