Introducción a los mitos y leyendas

Plan de clase

educación inclusiva y se debe promover el respeto, la colaboración y la valoración de la diversidad.

Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas

Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán las diferencias y similitudes entre los mitos y las leyendas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y breve conversación sobre la importancia de la lectura y el análisis de mitos y leyendas.
   b. Presentación de la temática de la clase y del objetivo a alcanzar.
   c. Breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los mitos y las leyendas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de una breve definición de mitos y leyendas.
   b. Lectura en voz alta de un mito y una leyenda previamente seleccionados.
   c. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar las características de los mitos y las leyendas. Se les proporcionará una tabla en la que deberán completar las similitudes y diferencias encontradas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las respuestas de la actividad grupal.
   b. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los mitos y las leyendas.
   c. Asignación de una tarea para la sesión siguiente: los alumnos deberán buscar un mito y una leyenda de su elección y preparar una pequeña presentación sobre sus características.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación de la participación de los alumnos durante la puesta en común y la actividad grupal.


2. Revisión de las respuestas de la actividad grupal para identificar el nivel de comprensión de las diferencias y similitudes entre los mitos y las leyendas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de pa