Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las diferencias y semejanzas en el tratamiento de una noticia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y cómo se diferencia de una opinión. Invitará a los alumnos a compartir ejemplos de noticias que hayan visto o leído recientemente.


2. Desarrollo (30 minutos): El docente proyectará en pantalla una noticia sobre un tema relevante para la escuela o la comunidad, previamente seleccionada. Los alumnos leerán la noticia y tendrán un tiempo para anotar las diferencias y semejanzas que encuentren en el tratamiento de la información. Luego, se organizarán en parejas o grupos pequeños para discutir y compartir sus impresiones.


3. Cierre (5 minutos): El docente abrirá un espacio para que algunos alumnos compartan sus observaciones sobre las diferencias y semejanzas encontradas. Invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas diferencias pueden influir en la percepción de los hechos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reelaborar una noticia con opiniones sobre un hecho que afecte a la escuela o comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos la noticia trabajada en la sesión anterior y les preguntará si consideran que se podrían agregar opiniones a la misma. Invitará a los alumnos a compartir sus ideas sobre cómo podrían agregar opiniones sin perder la veracidad de la información.


2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para seleccionar una noticia relevante para l