Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Lupita Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo la reflexión y el desarrollo de habilidades artísticas, comunicativas y de trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Malos hábitos alimenticios en los adolescentes.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y cuáles son los malos hábitos alimenticios más comunes en los adolescentes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de promover una vida saludable.


Desarrollo



  • Exposición de ejemplos de mensajes de vida saludable creados por artistas.

  • Introducción a los distintos medios de comunicación disponibles para difundir mensajes.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de tareas para la creación de mensajes utilizando elementos artísticos y destinados a diferentes medios de comunicación (por ejemplo, carteles, videos, podcasts, publicaciones en redes sociales, etc.).


Cierre



  • Puesta en común de los mensajes creados por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el arte como medio para promover una vida saludable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Inicio



  • Recordatorio del objetivo de la cl