Introducción al reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones artísticas y culturales.

Marco Domínguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones artísticas y culturales.
Objetivo: Los alumnos interpretarán una fotografía utilizando elementos visuales y emocionales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen. Preguntarles qué emociones les transmiten.

  2. Presentar diferentes fotografías que representen manifestaciones artísticas y culturales diversas. Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada fotografía y expresen las emociones que les evoca.

  3. Guiar una discusión grupal sobre las emociones y las ideas que surgieron al observar las fotografías. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en la música regional.
Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones transmitidas por la música regional.


Actividades:



  1. Reproducir música regional representativa de la localidad o región. Pedir a los alumnos que cierren los ojos y se dejen llevar por las emociones que la música les transmite.

  2. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos puedan representar las emociones que sienten al escuchar la música.

  3. Promover el diálogo grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo la música puede transmitir emociones.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de emociones en murales.
Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones transmitidas por los murales.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de distintos murales que representen emociones diversas. Invitar a los alumnos a describir lo qu