¿Quiénes somos?

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Quiénes somos?

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Tiempo: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y apellidos, y los nombres de las personas cercanas a ellos. Dialogar sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.

   
   



2. Actividad de motivación: Proponer a los alumnos realizar un mapa conceptual en el que escriban su nombre en el centro y a su alrededor los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Explicar que el objetivo es destacar las relaciones y conexiones que existen entre ellos.

   
   



3. Desarrollo de la actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos en la parte superior. A continuación, solicitarles que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas importantes para ellos. Durante la actividad, circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos que lo necesiten.

   
   



4. Reflexión y cierre: Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos. Dialogar sobre las relaciones y conexiones que han identificado, así como sobre la importancia de escribir correctamente los nombres para expresar pertenencia e identidad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las habilidades y dificultades de los al