Introducción al tema de la discapacidad auditiva y comprensión de textos expositivos

Plan de clase

Enfoque de competencias y de inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema de la discapacidad auditiva y comprensión de textos expositivos

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la discapacidad auditiva.
   
   
   • Compartir experiencias personales relacionadas con la discapacidad auditiva.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la discapacidad auditiva.
   
   
   • Resaltar la importancia de informar y sensibilizar a la comunidad sobre esta temática.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos expositivos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una serie de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones relacionadas con la discapacidad auditiva.
   
   
   • Leer los textos en voz alta y realizar una lectura compartida.
   
   
   • Comentar y analizar las características de cada tipo de texto.
   
   
   
   



4. Actividad de comparación y contraste (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja dos textos expositivos diferentes y pedirles que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las semejanzas y diferencias identificadas por las parejas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las características de los textos de comparación y contraste para su comprensión.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: