Procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar los procesos técnicos para crear emprendimientos que ayuden a solucionar la problemática de bajo rendimiento educativo y deserción escolar en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían implementarse en nuestra localidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proceso técnico y sus elementos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los elementos de un proceso técnico en un ejemplo concreto.


• Discusión en grupos sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían ayudar a solucionar la problemática planteada.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Elección de un proyecto de emprendimiento artesanal o fabril que se desarrollará a lo largo de las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los roles dentro del equipo de trabajo (diseñador, técnico, comercial, etc.) y asignación de responsabilidades.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre el problema de bajo rendimiento educativo y deserción escolar en la localidad. Los estudiantes deberán recopilar información estadística y testimonios de personas que hayan abandonado la escuela.


• Análisis de la información recopilada y discusión sobre posibles causas y soluciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Elección de la solución que se i