Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas y promoción de la salud y el bienestar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estas figuras y cómo se relacionan con la vida diaria.


• Plantear la problemática interdisciplinaria: dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud, higiene y prevención de enfermedades.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la problemática interdisciplinaria, como por ejemplo, el diseño de un patio de recreo saludable.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera, resaltando su importancia en la resolución de la problemática planteada.


• Proporcionar materiales (reglas, compás, etc.) para que los alumnos experimenten y construyan circunferencias a partir de distintas informaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido construyendo circunferencias en diferentes situaciones problemáticas.


• Reflexionar sobre el proceso de construcción y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deben aplicar lo aprendido en la resolución de un problema relacionado con la problemática interdisciplinaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver, relacionado con la problemática interdisciplinaria: diseñar la distribución de árboles en un espacio para mejorar la calidad del aire en la escuela.

Desarrollo:

• Guiar a