Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a resolver: "Muchos de los objetos que utilizamos a diario, como los dispositivos electrónicos, están hechos de materiales que provienen de diferentes partes del mundo y su transformación puede tener un impacto negativo en el medio ambiente. ¿Cómo podemos utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de materiales y su importancia en la tecnología.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que conocen y su utilidad en los dispositivos electrónicos.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un material (plástico, metal, vidrio, etc.).


• Cada grupo investigará el origen, transformación y características tecnológicas de su material asignado, así como su impacto ambiental.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


• Plantear a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de objetos tecnológicos que utilicen materiales locales y sean eficientes y sustentables.


• Asignar la tarea como parte de su trabajo de Aprendizaje Servicio.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de objetos tecnológicos que encontraron y expliquen por qué consideran que son eficien