Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
MARINA HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de género y diversidad cultural.
Sesión 1:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
PDA: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fases:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
- Presentación del problema: "Manejo y conocimiento de valores".
- Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuál es la importancia de los valores en nuestra vida diaria? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia?
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y discutir sobre los principios y valores de la democracia.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia y toma de decisiones.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de la vida diaria en las que se requiere el manejo y conocimiento de valores.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones basadas en principios y valores democráticos.
- Tarea: Elaboración de un ensayo personal sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la participación de los alumnos en la investigación y discusión de los principios y valores de la democracia.
- Nivel de participación en el grupo de trabajo (25%)
- Calidad de las conclusiones presentadas (25%)
- Capacidad de reflexión