Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Actividades:

1. Presentar el concepto de narración autobiográfica y explicar que se refiere a contar hechos reales de la propia vida.


2. Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que se suelen narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar nuestras propias experiencias.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia de vida.
Actividades:

1. Presentar el problema de poco conocimiento de la historia de vida y cómo esto puede afectar nuestra identidad y pertenencia.


2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias historias de vida y qué aspectos les gustaría conocer más.


3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a su yo del pasado contándole algo que les gustaría saber sobre su vida futura.


4. Compartir en grupos pequeños las cartas y reflexionar sobre las respuestas.

Sesión 3:
Objetivo: Leer textos autobiográficos seleccionados y reflexionar sobre sus características.
Actividades:

1. Presentar diferentes textos