"Explorando nuestras emociones"

Herlinda Villa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de desarrollo integral.


Sesión 1: "Explorando nuestras emociones"


Objetivo: Identificar y expresar las emociones básicas a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración, como respiraciones profundas y estiramientos suaves.



  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué es importante aprender a identificarlas y expresarlas.



  3. Actividad de identificación emocional: Mostrar imágenes de diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que ven en cada imagen.



  4. Expresando emociones a través del lenguaje verbal: Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten en diferentes situaciones de la vida diaria, como al ver a un amigo, al recibir un regalo o al perder un juguete.



  5. Expresando emociones a través del lenguaje no verbal: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando gestos, movimientos y expresiones faciales.




Recursos: Imágenes de emociones, papel y lápices para dibujar.


Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"


Objetivo: Identificar y expresar de manera clara las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la sesión recordando las emociones básicas y cómo las identificamos y expresamos.



  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las necesidades básicas y por qué es importante aprender a identificar y expresarlas.



  3. Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones de la vida diaria donde puedan practicar l