Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Acoso escolar y violencia de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de expresiones de violencia en la comunidad

• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en la escuela y las familias.


• Actividad individual: Realizar un mapa mental identificando las expresiones de violencia más comunes.

Sesión 2:
Tema: Violencia de género

• Breve explicación sobre la violencia de género.


• Análisis de casos de violencia de género en la comunidad.


• Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de la violencia de género.

Sesión 3:
Tema: El acoso escolar

• Introducción al tema del acoso escolar.


• Análisis de casos de acoso escolar en la comunidad.


• Debate en grupos sobre las posibles soluciones al acoso escolar.


• Elaboración de una lista de estrategias para prevenir y abordar el acoso escolar.

Sesión 4:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica

• Explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones conflictivas donde se practique la comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión en g