Los seres vivos y los fenómenos naturales

Yazleth Hernández
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de seres vivos y fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Experimento: realizar un experimento sencillo para explicar el ciclo del agua y la formación de la lluvia.

  • Reflexión y conclusiones: dialogar con los alumnos sobre lo que aprendieron acerca de los fenómenos naturales y su importancia en el entorno.


Sesión 2:



  • Continuación del tema: revisar los fenómenos naturales mencionados en la sesión anterior y profundizar en su comprensión.

  • Actividad de observación: realizar una salida al patio de la escuela para que los alumnos observen diferentes fenómenos naturales como la neblina, las olas del mar, etc.

  • Registro gráfico: pedir a los alumnos que realicen dibujos de los fenómenos naturales observados.

  • Plenaria: compartir y comentar los dibujos realizados por los alumnos.


Sesión 3:



  • Conexión con las ciencias naturales: relacionar los fenómenos naturales con los seres vivos.

  • Actividad de clasificación: proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales para que los clasifiquen y expliquen sus similitudes y diferencias.

  • Discusión en grupo: promover un debate sobre la importancia de los seres vivos en los fenómenos naturales.


Sesión 4:



  • Conexión con las artes plásticas: realizar una actividad de expresión artística relacionada con los fenómenos naturales.

  • Actividad de pintura: pedir a los alumnos que pinten un paisaje que incluya al menos dos fenómenos naturales y algunos seres vivo