Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (noticia, reportaje, crónica, entrevista) y sus características principales.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de la comunidad y, utilizando las características de cada género periodístico, elaborar un ejemplo de cada uno de ellos.


• Puesta en común de los ejemplos elaborados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar sucesos significativos de la comunidad para ser utilizados en la siguiente sesión.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y retroalimentación sobre los sucesos significativos recopilados por los alumnos.


• Motivación: Realizar una dinámica de grupo para promover la participación y el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán seleccionar uno de los sucesos significativos recopilados