Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

NOEL FLORES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio, que implica que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades mientras desarrollan un proyecto que beneficia a la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo influyen los sentimientos en la toma de decisiones en los alumnos?

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en una hoja sus decisiones más recientes y reflexionarán sobre cómo se sintieron al momento de tomarlas.


Desarrollo:



  • Investigación en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones. Podrán utilizar libros, internet o entrevistas a personas cercanas.

  • Creación de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que muestre las ideas principales y las relaciones entre los sentimientos y la toma de decisiones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su mapa conceptual y explicará cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones según su investigación.

  • Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Consideras que tus sentimientos han influido en tus decisiones? ¿Cómo?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del tema y la problemática planteada en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: Los alumnos observarán diferentes situaciones cotidianas en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y discutirán en parejas cómo podrían afectar dichos sentimientos cada situación.


Desarrollo:



  • Trabajo en parejas: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o amigo para conocer cómo los sentimientos han influido e