Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa del mismo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos qué necesidades e intereses creen que existen en cada una.


• Actividad: En grupos, los estudiantes deberán hacer una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de su propia comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Se les informará a los alumnos que realizarán un ensayo crítico sobre las necesidades e intereses de su comunidad, así como investigarán acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Presentación de los criterios de evaluación y el objetivo de aprendizaje.


• Diseño del plan de trabajo: Los estudiantes deberán establecer un plan de trabajo para realizar la investigación y escritura del ensayo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos compartirán en una breve exposición cuál es su postura crítica sobre las necesidades e intereses de su comunidad.


• Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Interacción en la resolución de poemas literarios.

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios y la investigación de acciones colectivas.


• Actividad: Leer un poema literario relacionado con la inclusión y realizar una breve discusión sobre