Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Fomentando el hábito de lectura en nuestra comunidad".


• Explicar la importancia de la lectura y cómo esta puede enriquecer la vida de las personas.


• Comentar el problema de falta de acceso a internet en la escuela rural y la necesidad de buscar alternativas para promover la lectura.

Desarrollo:

• Solicitar a cada grupo que investigue sobre un autor o libro de su elección y que se encuentra en la biblioteca local.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la vida del autor, sus obras y su importancia en el ámbito literario.


• Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase y explicar por qué eligieron ese autor o libro.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede generar un juicio estético.


• Pedir a los alumnos que expresen su opinión sobre los autores o libros presentados y compartan qué les llamó la atención.


• Plantear el objetivo PDA: "Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad".


• Explicar que en las próximas sesiones se realizarán actividades para cumplir con este objetivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo PDA y la importancia de compartir los juicios estéticos con la comunidad.


• Presentar la actividad de lectura en voz alta: cada grupo deberá elegir un fragmento de la obra que investigó y realizar una lectura en voz alta para el resto de la clase.


• Explicar que esta ac